Desde nuestra escuela consideramos que el docente ha de ser agente directo de la transformación educativa que encuentre los “ para qué” de su profesión a través de lo que se conoce como una metodología 3D (Despertar, Descubrir, Decidir).

La escuela no es sólo un edificio,sino el lugar donde ocurre el aprendizaje, por ello desarrollamos diferentes proyectos para añadir VALOR a ese aprendizaje de nuestro alumnado, más personalizado en el que TODOS tengan éxito según sus capacidades, atendiendo las necesidades de cada uno de nuestro alumnado y logrando su máximo potencial.

uso eficiente de energía y gestión de recursos).

• Mejora de la calidad de vida de los miembros de la comunidad educativa y el entorno.

• Fomentar el trabajo en equipo entre el profesorado implicado, favoreciendo la colaboración y el reparto de tareas.

• Satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones, garantizando el equilibrio entre el crecimiento económico, el cuidado del medio ambiente y el bienestar social (Desarrollo sostenible).

 LÍNEAS DE INTERVENCIÓN Y PROYECTOS TEMÁTICOS QUE SE DESARROLLARÁN.

• Proyecto: RECAPACICLA educación para la circularidad. 

Se pretende impulsar la sensibilización ecológica y la transmisión de actitudes de reutilización, reciclaje y la sensibilización en materia de residuos a toda la comunidad educativa. Concienciándoles de que separando los residuos de manera correcta y facilitando su reciclaje se está ayudando directamente a la mejora del medio ambiente a corto y largo plazo. 

• Proyecto: ECOHUERTO

Se pretende impulsar la sensibilización ecológica y la transmisión de actitudes de respeto y cuidado del medio ambiente, utilizando el huerto escolar como un recurso educativo para reforzar contenidos curriculares y para transmitir al alumnado la importancia de las técnicas productivas con la alimentación, en relación con los ciclos naturales y el respeto al medio ambiente.

Objetivos

1.Desarrollar estrategias para mejorar la coordinación y el trabajo en equipo y en red.

2.Implicar a las familias y entorno educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3.Mejorar la competencia lectora del alumnado.

4.Contribuir a la alfabetización audiovisual, mediática e informacional.

5. Investigar consultando  y  citando  diversas  fuentes,  especialmente  desde  la biblioteca  escolar.

6.Integrar otros planes y proyectos.Plantear situaciones reales, contextos concretos en que la lengua se proyecte en su uso social.

7.Trabajar la seguridad y la conciencia del uso de las redes sociales. Propiciar el uso de las TICs, TACs  y TEPs para colaborar entre sí como creadores de contenidos generado por consumidores en una comunidad virtual. Y las TRICs  formas de comunicación y valores para establecer unas relaciones saludables, que permitan socializar, emocionarse, conocer o sentir en el entorno digital.

8.Fomentar la fluidez y corrección en una o más lenguas extranjeras.

Este curso hemos considerado que ComunicA sirva para integrar los diferentes proyectos y se convierta en eje vertebrador de las distintas actuaciones.Con este programa pretendemos mejorar la coordinación entre el profesorado y fomentar el enfoque comunicativo e interdisciplinar para, de manera progresiva, trabajar de manera más globalizada con diferentes secuencias didácticas y tareas integradas,y así dotar de más significado el aprendizaje de nuestro alumnado.

Nuestro centro tiene un recorrido audiovisual amplio, con ComunicA pretendemos darle una uniformidad para crear identidad propia que refleje las bases de nuestro Proyecto Educativo.

Vedruna for You TV, se convertirá en el hilo conductor que albergue todas las propuestas. Será un canal de TV en el que recogeremos diferentes secciones sobre literatura y arte, ciudadanía global, alfabetización digital, género, desarrollo sostenible.

Por otra parte, queremos implicar en el proyecto a las familias, a otros centros de diferentes países para fomentar las habilidades comunicativas en lenguas extranjeras y potenciar el intercambio cultural, y a organizaciones del barrio/ ciudad para que participen en diferentes actividades. Convirtiendo a nuestro alumnado en agentes de cambio para transformar su realidad y la vida de las personas.

¡Resolver retos complejos y cambiar el mundo!

Este proyecto un itinerario online mentorizado en el que el alumnado aprende a resolver retos complejos para favorecer el cambio social y vinculados con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas y al Pacto Educativo Global.Colaborar para transformar nuestro entorno desarrollando las competencias digitales y las 4 C’s, las habilidades clave para el s. XXI, la colaboración, el pensamiento creativo, el pensamiento crítico y la comunicación. Además de trabajar el compromiso social.Este aprendizaje no sólo os servirá para actuar como agentes de cambio; también os será útil para trabajar las soft skills , tan necesaria para el mundo laboral.